Съдържание:
Докато данъците никога не са популярни, те са там, за да финансират програми, които мнозинството от хората смятат, че трябва да бъдат финансирани. Вероятно има малко данъци, които са по-мразени от данъците върху имуществото, но тяхното финансиране на училищните системи е един от най-подкрепените начини да се харчат доларите на данъкоплатците. Данъците върху имуществото финансират повечето държавни училищни системи, но много хора не разбират как протича този процес.
Федерално финансиране
Федералното финансиране за образование обикновено се дава на държавите и се събира от данък върху доходите. Тези средства се предоставят на държавите, но често са далеч от това, което е необходимо за управлението на училищните системи. Тази празнина е това, което кара много държавни и местни власти да изберат да налагат данъци върху имуществото, за да събират средства за училищата.
Държавно финансиране
Държавите често имат данък върху недвижимите имоти и най-често по-голямата част от приходите от данък върху недвижимите имоти ще се използват за образование. Много рядко всички имуществени данъци отиват за финансиране на училищна система, но голям брой училища разчитат на това финансиране, за да ги постигнат.
Местно финансиране
Местните данъци върху имуществото често съставляват по-голямата част от финансирането на училището, като понякога те представляват над половината от общото финансиране. Проучване, направено от Университета в Боулинг Грийн, показва, че половината от всички данъци върху имуществото отиват за подпомагане на началните и средните училища, а в Охайо този брой достига 70% от 2008 г. Училищата са склонни да разчитат все повече на данъците върху недвижимите имоти поради намаляване на федерално и държавно финансиране на образованието.
полемика
Има някои сериозни противоречия около данъците върху недвижимите имоти и финансирането на държавните училища. Може би най-често срещаният аргумент е за неравенството при финансирането. По-богатите квартали събират повече данъци върху имуществото, което води до по-добри училища и повече ресурси, което води до по-добро представяне на учениците. Тези ученици са тези, които отиват в колеж, печелят повече пари и след това финансират по-добри училища, като поддържат порочния цикъл.
Основна помощ
Много държави са се опитали да балансират тази неравнопоставеност, като вземат данъци за държавна собственост и ги прилагат в държавните държавни училища, използвайки метод на "помощ за фондация". Помощта от фондацията е, когато държавата работи с местните власти, за да гарантира минимално ниво на финансиране на ученик въз основа на комбинация от държавно и местно финансиране. Районите, които са бедни по отношение на имущественото богатство, получават шанс да получат по-голяма част от финансирането, отколкото областите, които вече имат добро финансиране поради богати имоти. От 2008 г. 41 държави са използвали някакъв метод на помощ за фондации.